家委会：要“同治”，不要“光绪”野史趣闻
2018-11-10 17:02:02
□成彪
长假还没结束，在外地旅游的李建（化名）一家便急匆匆赶回厦门，因为儿子小学的家委会要开会。而赖以沟通的微信群，随时触动着家委会敏感神经。“家长群里讲话，有时候比职场还像宫斗，还要小心翼翼把握与老师交流的分寸。”多位家长表示。 （10月23日《海峡导报》）
关于家委会有个小段子：爸爸当选为家委会成员，回到家喜滋滋的。退休在家的爷爷问：家委会是个什么级别？爸爸笑答：光绪级！“光绪级，还是个皇帝，娃娃是‘小皇帝’，你们是‘大皇帝’？”爸爸反问：“光绪帝后面是谁？”慈禧呀！哦，我明白了，你们家委会坐在前面当“光绪”，老师在后面垂帘听政，一切都听老师的。“这不就是‘光绪’嘛——光（向家长们）叙说老师想说的、想做的、想听的，把他们侍候好了，娃儿们就好了。”
坊间段子，笑中藏理。现在有些家委会的确像是“光绪”——光叙说老师想说的、想做的、想听的，其中也会有违心的话与事，唯恐不小心失言得罪老师。这就是某些家长所说的“像宫斗”。
其实，家委会是家长的代言人，代表家长与老师沟通协调处理教学相关事务。两者应该是平等的，如果一屁股坐到“帘前”充当“光绪”，对“帘后”人言听计从，角色上无疑错位了。
家委会设立的初衷，是为了促进家校形成合力，共同教育好孩子。所以家委会与老师要“同治”，各自当好自己的角色，针对孩子教育中的问题，同心思考、同向发力，助力孩子的健康成长。当然，这需要家委会有独立性，既要配合老师开展工作，也要敢于提出意见建议；同时也需要老师有自觉性，自觉抵制吹捧献媚，虚心听取家委会意见建议，将课堂上的清风吹进家委会、家校群。
本文作者：台海网（今日头条）
